ტრენინგის ბოლო დღე დავასრულეთ ონლაინ კითხვარების შევსებით. მოვაწესრიგეთ პორტფოლიო.
მოვისმინეთ ჯგუფის ყველა წევრის პრეზენტაცია.
ლელა კუკავას პრეზენტაცია "ემიგრანტაბი გუშინ და დღეს"
ლამარა მაზმანიანის "უცხო ქვეყნების ტრადიციები"
ნაირა ხაჩიაშვილის-"ენერგიის განახლებადი და არა განახლებადი წყაროები"
რუსუდან ქუსიკაშვილის-"ფართობი"
ია იოსელიანის-"კომუნისტური ეპოქის სკოლა"
თინათინ არავიაშვილის-"შავი ზღვის დაბინძურება"
ხათუნა კეკენაძის-"სამსახურები თინეიჯერებისთვის"
ნინა მოსიძის-"მუსიკა და ადამიანის ფსიქიკა"
ლიდა სეხბოსიანის-"თბილისის ქუჩები"

გავეცანით დიფერენცირების საკითხებს მეექვსე მოდულიდან. გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას. შევქმენით კითხვარი მოსწავლეთა სხვადასხვა სწავლის სტილისა და ინტელექტის დასადგენად.ვიმუშავეთ პროცედურებზე. შევქმენით ვებგვერდები და დავამატეთ ბლოგზე. გავეცანით მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტებს და შვქმენით ხარაჩო.

დღეს მეხუთე მოდულში გავეცანით განმავითარებელი შეფასების ფორმებს. ავიღეთ რესურსებიდან შეფასების რუბრიკა და გადავაკეთეთ. ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლის ნაშრომი და დავუკომენტარეთ

დღეს მოსწავლის როლში ჩავდექით და შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი. მიზნებიდან
გამომდინარე აქტივობებს გადავხედეთ შევქმენით სლაიდ შოუ საპრეზენტაციო პროგრამაში. გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას და შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი. ვისწავლეთ სლაიდ ვშოუს რედაქტირება დრაივში

გავეცანი შეფასების ხუთ მიზანს  მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში და თითოეული მიზნისთვის შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. შევქმენით დიაგრამა
და შევავსეთ.
ბლოგებზე გავაკეთეთ კომენტარები

დღეს  ვისწავლე პროექტის სტანდარტების  შერჩევა მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისად.გავეცანით მეორე მოდულში ბლუმის ტაქსონომიის ზმნებს.დავწერეთ  სტანდარტის შესაბამისად მიზნები  რომლებიც უნდა იყოს კონკრეტული და  გაზომვადი.გავეცანით ზოგად,შინაარსობრივ და  თემატურ კითხვებს.ეს ყველაფერი ავტვირთეთ დრაივზე

ჩამოვაყალიბე სწორად პროექტის შინაარსი,დავსახე მიზანი და გამოვყავი პრობლემა.
გადმოვწერეთ სურათები, ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა და სურათები ჩავსვით ბუკლეტებში.გავეცანით პროექტის მახასიათებელ ჩეკლისტებს.